Matlamat dan Objektif Pengajaran

“Differentiating between teaching goals and objectives is the first step to planning a successful teaching plan that is also stress-free”

Perbezaan antara matlamat dan objektif?  

Apakah objektif/hasil pembelajaran?

¨Satu penyataan yang menetapkan pengetahuan, kemahiran, dan sikap serta nilai yang diinginkan hasil daripada aktiviti pembelajaran

¨Satu penyataan yang menjelaskan apa yang pelajar perlu tahu dan fahami dan/atau dapat lakukan selepas selesai aktiviti pembelajaran

¨Hasil pembelajaran ada 3 domain: Kognitif, psikomotor, dan afektif (termasuk kemahiran insaniah)

Komponen objektif/hasil pembelajaran

1.Frasa merujuk kepada kumpulan sasaran

2.Kata kerja aktif

3.Objek bagi kata kerja

4.Konteks/keadaan

5.Standard/kriteria

malaysia energy option

During the past 50 years, global coal usage has doubled, while oil demands has risen sevenfold and natural gas usage more than tenfold. Fossil fuels such as coal, natural gas, petroleum, oil shale and tar sands won’t last forever and eventually they will be exhausted.

“Malaysia's leader warned of a global crisis over the tussle for energy resources amid declining supply, and urged major oil producers and consumer nations to jointly develop new resources. The growing demand for depleting oil and gas resources is likely to trigger more intense competition to gain access and control over these resources” (“PressTV website”, June 2006).

Malaysia is an oil exporter, but if we do not find new oil reserves, then in the near future we will become a net importer, this means we cannot continue to lean on the oil sector. Also, the price for fossil fuels has gone up drastically in the recent years. We are too dependent on fossil fuels which mostly are imported for our energy supply.

According to The Star on the date 20^th September, 2008, Malaysia will turn to nuclear energy to generate electricity by 2023 as supplies of fossil fuel eventually run out. Energy, Water and Communications Minister Shaziman Mansor said,” the use of nuclear energy was also an alternative to counter high global oil prices. The increase in coal prices had been exceptional and we need to act now”.

“The government would look at alternative energy sources, including nuclear power, to help the nation reduce its reliance on oil, which has hit nearly US$140 a barrel on global markets. The government hiked fuel prices this month by 41 percent, saying the deeply unpopular move was needed as subsidies would have ballooned to US$17 billion this year” (“The China Post Website”, 2008, paragraph 2).

The Malaysia’s national energy situation is that the country is lacking of available competitive, sustainable alternative commercial energy sources for the long-term, especially beyond 2020. Thus there is a need to enhance national energy security due to depleting local resources.

Model Instruksi/Pengajaran

hari ni Dr.nurul memperkenalkan model...hihi..
bukan model memperagakan pakaian tp model pengjaran..

sape tahu apa maksud model?????

terpinga2 juga aku pikir model tu apa maksudnya...

kat cni la baru aku tahu apa makna model yg sebenarnya..

moga bermanfaat....

Definisi
model: Perwakilan sturuktur dan susunan suatu entiti @ proses yg kompleks dlm bentuk yg lebih ringkas/mudah.
model pengajaran: perwakilan struktur & susunan proses pengajaran.

Asas pembinaan model
1) berasaskan teori pembelajaran (behavioris, kognitif, humanis, sosialis, konstriktivisme)
2) berasaskan pemusatan guru @ murid
3) berasaskan bilangan pelajar (ramai, kumpulan @ individu)
4) berasaskan darjah penstrukturan (degree of structureness)

melalui asas ini Dr.Nurul menekankan kpd km mengenai teori konstruktivisme...

hal ini kerana teori konstruktivisme mempunyai prinsip2 tertentu..

jom kita study...

Premis asas
1) pelajar membina, meruntuh (deconstruct) dan membina semula pengetahuan mereka sendiri
2) membina, meruntuh dan membina semula sesuatu makna ialah pembelajaran
3) pembelajaran berlaku apabla mereka menstruktur semula idea sedia ada mereka dgn menghubungkaitkan idea lama dgn idea yg sedia ada.

Prinsip konstruktivisme
1) Pembelajaran ialah proses berterusan dan aktif
2) pembelajaran melibatkan aktiviti mental & sosial
3) pembelajaran melibatkan bahasa
4) pembelajran perlu ada konteks
5) pelajar memerlukan pengetahuan utk belajar
6) pembelajaran memerlukan masa yg mencukupi
7) metakognis ( kesedaran & kebolehan mengawal proses berfikir seseorg semasa pembelajaran)

terdapat 4 fasa yg telah digariskan oleh Dr.Nurul

4 fasa berasaskan konstruktivisme

sekian...

teknik KWHL

Apa ni???

salam muhibbah...

pembelajaran pada hari ini sangat menarik minat saya.
jika sebelum ini saya tidak pernah memikirkan bahawa Pendidikan, Instruksi, Pengajaran, Teknologi, Penaksiran dan Pembelajaran adalah mempunyai kebergantungan di antara satu sama lain.
jadi semasa dalam kelas sebentar tadi, sy memperoleh pencerahan yang sgt menarik perhatian sy.
Kaedah yg digunakan dalam sesi pembelajaran pada hari ini oleh Dr.Nurul sgt menarik untuk dikupas.
kami diberi tugasan untuk membentangkan kaitan antara Pendidikan, Instruksi, Pengajaran, Teknologi, Penaksiran dan Pembelajaran.

jom kita ketahui maksud2 yg sebenar...

PENDIDIKAN: Proses yang merangkumi pengajaran dan pembelajaran boleh berlaku secara formal, informal dan non formal

INSTRUKSI: Proses memudahvara ke arah objektif yg telah ditetapkan samada melalui guru atau cara lain.

PENGAJARAN: Tindakan guru secara langsung yg direka bentuk bagi membantu pengajaran.

TEKNOLOGI: Set peralatan dan sumber yg membantu menyelesaikan masalah adaptasi yg dihidapi manusia dalam persekitarannya.

PENAKSIRAN: Proses mengumpul data tentang apa yang pelajar tahu dan  boleh lakukan bg membantu dalam proses membantu membuat keputusan.

PEMBELAJARAN: Proses membina dan mendapatkan pengetahuan, kemahiran, sikap dan nilai tertentu yg boleh diaplikasikan.

PEMBANGUNAN: Penambahan kpd pengetahuan, kemahiran, sikap dan nilai dari tahap yg khusus kpd yg lebih am. Pembanguan memerlukan masa dan pengalaman pembelajaran yg byk serta kematangan.

Assessment???

Pembelajaran pada hari ini ialah mengenai pentaksiran atau dlm bahasa omputihnya is called Assessment.

Dr nurul memulakannya dgn bertanyakan soalan... Apa itu petaksiran???
ada yang menjawab ia adalah mentaksir.
erm agak2 betul tak kawan2???

ok... jawapan yg tepatnya ialah:
Pentaksiran adalah salah satu proses untuk mengumpul data tentang apa yang pelajar tahu dan apa yang boleh mereka lakukan.


Assessment is one process of  collecting data about what stdent know and what they able to do.

erm satu proses???
proses yg mcm ne??

There are multiple type of assessment process such as giving quizzes, question, questioner and doing coursework. From here we can analyse what they know from their learning or others.


there are two type of assessment:
1) Assessment of learning (summative assessment)

- is a process to evaluating (rubric)

2) Assessment for learning (peer assessment) 
- a part of interaction process

that's all for today!

Selamat datang ^_^